关于绝句的古诗配画,绝句古诗

在开展教学活动前，教师常需撰写教案，以帮助学生系统地理解和掌握知识。以下是整理的适用于三年级下册语文的9首古诗《绝句》教案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！

【教学目标】

1、带领学生复习已经学过的一些基础知识。（主要是文学体式、唐代诗人及其风格）

2、掌握杜甫的生平及体会情感取向。

3、学习并掌握诗歌鉴赏的基本要点，主要是学会从一首诗的动词及形容词中把握作者情感，体会作者创作意图。

4、理解“寓情于景”的。写作方法。

【教学分析】

1、教学内容分析

近年来虽然《考试说明》把诗歌鉴赏的要求定位在“初步”鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧和思想内容上，但在实际考查中，诗歌鉴赏题的得分率一向偏低，所以过去多年的诗歌鉴赏的备考策略，往往强调指导学生认真分辨题型、明确。试题常见的置误方式、掌握一定的解题技巧等。但是，20xx年高考的诗歌鉴赏题，以主观表述的形式考查学生的诗歌鉴赏能力，这种命题方式的转变在一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度，也迫使我们在诗歌鉴赏的教学及备考工作中及时采取新的策略。

根据考试说明，我们对20xx年诗歌鉴赏的命题走向有这样一个初步认识：材料的选择应该是浅易的、脍炙人口的，在设题角度上分两个方面对作品的形象、语言和表达技巧进行鉴赏，对作品的思想内容进行评价，允许考生在尊重定论的基础上适度发挥。所以，这节高考诗词鉴赏指导课主要围绕《考试说明》的要求进行设计，使学生掌握把握诗歌鉴赏的基本要点。

2、学生情况分析

为了既能体现命题者在《考试说明》中所提出的“初步鉴赏”的要求，又能在题目的区分度上达到理想状态，高考所选择的诗歌材料应会比较浅显，学生能初步读懂。经过一轮训练，学生对诗歌主观题的命题形式基本了解，但在真正读懂诗歌的思想内容，把相关的表达技巧与具体的`诗句关键词的把握能力还有待提高。所以，本节课的设计把培养学生把握关键词并以此来获得诗人情感信息作为重点。

3、教学方法分析

针对学生文化底蕴薄弱，诗词形象思维能力差等特点，本课利用多媒体教学的直观性、形象性等优点，采用音乐、动画、图片等营造诗歌气氛，调动学生的情感。本课遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，通过教师的引导、启发、小结和学生的朗读、分析等互动形式活跃课堂气氛，以期达到提高学生的诗词鉴赏能力的目标。

【教学重点】

1、杜甫的生平及情感取向。

2

欣赏、诵读和背诵诗歌本质上是一种情感熏陶，也是华夏文明延续千年的教化方式。早期的诗歌启蒙不仅能让孩子感受汉字与古诗的韵律之美，更能训练吐字发音，增强语感，从而深化语言能力的培养。以下是一首描绘秋天的四言古诗，供大家品读。

观沧海

曹操〔两汉〕

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

赏析

《观沧海》将壮阔海景与豪情壮志巧妙相融。从体裁看属古体诗，从表达看为四言写景诗。“东临碣石，以观沧海”点明登临碣石俯瞰沧海的视角，“观”字统领全篇，奠定开阔雄浑的意境基调。

此诗高潮在结尾处，情感奔放而思想含蓄，情景交融且寓理于景。这种含蓄赋予诗歌深刻启发性，令人回味无穷，印证了曹操诗歌“如幽燕老将，气韵沉雄”的特点。全篇苍凉慷慨，堪称建安风骨典范。

前四句动静相生：“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”为动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”为静景。

“水何澹澹，山岛竦峙”如绘画轮廓，展现海天初貌，嶙峋山岛点缀于浩渺碧波，平添壮阔气象。

“树木丛生，百草丰茂”细绘山岛生机，虽值萧瑟秋日却草木丰美；“洪波涌起”则深化对动荡海面的刻画，暗喻诗人“老骥伏枥”的壮志胸襟。

“日月之行，若出其中”四句以瑰丽想象展露曹操吞吐天地的抱负。大海的磅礴气势，正是诗人博大胸怀的写照——渴望如沧海容纳万物般统御天下。末句“幸甚至哉”为乐府套语，与诗意无关。

全诗通篇绘景而无直抒胸臆，却透过汹涌澎湃、吞吐日月的大海形象，让读者深切感受到诗人统一寰宇的雄心。写景精准凝练如炭笔速写，既刻画沧海形貌，更赋予其孕大含深、激荡不息的生命性格。景语皆情语，在壮阔海景中屹立着诗人自己的精神雕像。

绝句古诗

《绝句》

唐杜甫

两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。

作者介绍：

杜甫（712770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为诗圣，其诗被称为诗史。杜甫与李白合称李杜，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别开来，杜甫与李白又合称大李杜。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。

译文：

两只黄鹂在柳枝上鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。

注释：

1、西岭：西岭雪山。 2、千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。 3、泊：停泊。 4、东吴：古时候吴国的领地。 5、万里船：不远万里开来的船只。 6、绝句是诗的名称，并不直接表示诗的内容。

赏析：

公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于安史之乱，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂在鸣，这就有声音了。一行白鹭上青天，这就有一个行为、一个行动。一横一纵，两和一相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。这句诗中以鸣字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼。那么接下来杜甫又讲到窗含西岭

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。转眼间，夏天离我们愈来愈近，夏天的早晨，一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中。您绝对不会忘记的夏天古诗是那一句呢？经过搜索和整理，励志的句子小编为大家呈现“关于夏天景物的绝句经典古诗”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.盘心清露如铅水，又一夜、西风吹折。——张炎《疏影·咏荷叶》

2.树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 —— 苏舜钦《夏意》

3.空擎承露盖，不见冰容，惆怅明妆晓鸾镜。——刘光祖《洞仙歌·荷花》

4.明镜盖红蕖，轩户临烟渚。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》

5.水积春塘晚，阴交夏木繁。舟船如野渡，篱落似江村。静拂琴床席，香开酒库门。慵闲无一事，时弄小娇孙。

6.纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新《初夏绝句》

7.香汗薄衫凉，凉衫薄汗香。——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》

8.江南仲夏天，时雨下如川。卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。

9.乳燕雏莺弄语，对高柳鸣蝉相和。——元好问《骤雨打新荷》

10.常恐秋风早，飘零君不知。——卢照邻《曲池荷》

11.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。――杨万里《晓出静慈寺送林子方》

12.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》

13.雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》

14.荷花娇欲语，愁杀荡舟人。____李白《渌水曲》

15.江南仲夏天，时雨下如川。——樊旬《仲夏》

16.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 —— 王维《积雨辋川庄作 》

17.晚来妆面胜荷花。——晏殊《浣溪沙·玉碗冰寒滴露华》

18.纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长《夏日登车》

19.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。—— 许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》

20.窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》

21.泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

22.石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度西陂。晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——王安石《初夏即事》

23.自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。——《江村》

24.酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。——白朴《得胜乐·夏》

25.一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。 —— 张养浩《水仙子·咏江南》

26.竹色溪下绿